Кристалл: Домашний репетитор

Домашний репетитор

Шпаргалочки по русскому языку - 4 класс

1. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы что делать? что делал? что делает? что будет делать?

2. Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы что сделать? что сделал? что сделает?

3. Частица не с глаголами пишется раздельно, кроме слов, которые без не не употребляются: ненавидеть, негодовать, недоумевать, невзлюбить, неволить, нездоровится.

4. Формы глагола: начальная и личная.

Начальная форма глагола образуется при помощи суффиксов –ть, -ти, -чь (бежать, нести, беречь).

К глаголам в личной форме можно подставить местоимения я, ты, мы, вы, он, она, оно, они.

5. Во всех глагольных формах после шипящих пишется мягкий знак.

6. Если глагол употреблён в начальной форме, на конце пишется -ться.

Если глагол употреблён в форме 3 лица, на конце пишется –тся.

Личные окончания глаголов.

лицо	1 спряжение	2 спряжение
1-е	–у , -ю, - ем,	–у , -ю, -им
2-е	-ешь, -ете	-ишь, -ите
3-е	-ет, -ут, -ют	-ит, -ят, =ат

8. Если у глагола безударное личное окончание, то его спряжение определяется по начальной форме.

9. Глаголы изменяются по временам.

Глаголы в формах настоящего и будущего времени изменяются по лицам.

Ребята, вы можете проверить свои знания при помощи онлайн тестов. Выбирайте любой предмет и тему на сайте...
Образовательные тесты

Памятки по литературному чтению.

Памятка 1

Прочитайте выразительно

1. Прочитайте название произведения (фамилию автора заголовок).

2. Прочитайте произведение. Определите жанр и тему, основную мысль

(о чём или о ком в нём говорится).

3. Какие чувства вызывает у вас это произведение? Какое настроение оно создаёт? Определите, каким тоном и в каком темпе нужно читать.

4. Определите задачу чтения: какую мысль нужно передать слушателям,

какие чувства выразить.

5. Перечитайте, делая паузы, выделяя важные слова логическими ударениями. Обращайте внимание на знаки препинания (запятые, точки, многоточия, вопросительные и восклицательные знаки).

6. Поупражняйтесь в чтении: прочитайте вслух несколько раз выразительно одноклассникам.

Памятка 2

Выучите наизусть

1. Прочитайте все произведение (стихотворение, загадку, песенку) или отрывок. Определите жанр, тему, основную мысль.

2. Выучите первые две строчки, потом ещё две строчки. Повторите все четыре строки с начала. (Отрывок из прозаического произведения учите по предложениям.)

3. Работайте так, пока не выучите всё произведение или отрывок.

4. Закройте книгу и прочитайте произведение наизусть. Если были допущены ошибки, перечитайте текст ещё несколько раз.

Памятка 3.

Читаем по ролям. (Коллективная работа)

1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок).

2. Прочитайте диалог.

3. Обсудите с одноклассниками образы героев произведения.

(Кто они? Какие? Как себя ведут? О чем и как говорят?)

4. Распределите роли и поупражняйтесь в выразительном чтении.

5. Прочитайте произведение так, чтобы было понятно, кого из героев изображает каждый из вас.

6. Оцените свое чтение и чтение одноклассников.

Памятка 4.

Перескажите кратко.

1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок).

2. Прочитайте произведение. Определите тему, главную мысль.

3. Разделите текст на смысловые части. Озаглавьте их.

4. Перечитайте каждую часть, отмечая ключевые предложения.

5. Перескажите, выделяя главное в каждой части.

6. Проверьте себя по книге: не упущены ли в пересказе важные детали, факты.

Памятка 5

Перескажите подробно.

1. Прочитайте название произведения (фамилию автора и заголовок).

2. Прочитайте произведение. Определите тему, главную мысль.

3. Разделите текст на смысловые части. Составьте план.

4. Перескажите каждую часть отдельно: сначала первую, потом вторую и так далее.

5. Перечитайте и перескажите всё произведение подробно (близко к тексту).

6. Проверьте себя по книге: не упущены ли в пересказе важные эпизоды, детали, факты.

Памятка 6

Расскажите о герое.

1. Прочитайте произведение. Назовите имена героев.

2. Кто является главным героем? Кто второстепенным? О ком из них вы хотите рассказать?

3. Какой герой показан в произведении? Как он выглядит (возраст, одежда, цвет волос и т.п.)? Как он ведёт себя? Какие поступки совершает?

Как относится к другим героям?

4. Как автор относится к герою? Как говорит о нём? Как называет?

5. Выскажите своё отношение к герою и его поступкам.

Изучаем спряжение - 4 кл.

Ко второму же спряжению
Отнесем мы без сомнения
Все глаголы, что на "-ить",
Исключая "брить", "стелить".
А еще: "смотреть", "обидеть",
"слышать", "видеть", "ненавидеть",
"гнать", "дышать", "держать", "терпеть",
И "зависеть", и "вертеть"!

ИЛИ

Гнать, дышать, держать, зависеть,
Видеть, слышать и обидеть,
А еще смотреть, вертеть,
Ненавидеть и терпеть.

Шпаргалочки по русскому языку - 3 класс
1. Неодушевлённые существительные - имена существительные, которые обозначают неживые предметы, растения, явления окружающего мира и отвечают на вопрос что?

2. Одушевлённые существительные - имена существительные, которые обозначают людей и животных и отвечают на вопрос кто?

3. Собственные имена существительные называют такие предметы, которые единичны, неповторимы, не изменяются по числам.

· Названия стран, городов, морей, океанов, улиц

· Имена, отчества, фамилии людей

· Клички животных

4. Нарицательные существительные называют предметы, которые не являются единичными.

5. В окончаниях существительных после шипящих и ц под ударением пишется буква о, а без ударения пишется буква е.

6. Способы словообразования существительных.

· Приставочный

· Суффиксальный

· Приставочно – суффиксальный

· Способ сложения с помощью соединительных гласных – о -, - е –

· Сложение целых слов без соединительных гласных, пишутся через дефисом

7. Окончания существительных множественного числа.

*Падежи*	*окончания*
И.п.	-и, - ы, - а
Р.п.	□, - ов, - ев, - ей
Д.п.	-ам, - ем
В.п.	- и, - ы, - ей, □
Т.п.	- ами, - ями
П.п.	- ах, - ях

8. У существительных 1–го склонения в форме множественного числа родительного падежа после шипящих мягкий знак не пишется.

9. Окончания существительных на – ий, - ия, - ие.

падежи	Сущ. на – ий (гербарий)	Сущ. на – ие (решение)	Сущ. на – ия (линия)
И.п.	□	- е	-я
Р.п.	- я	- я	- и
Д.п.	- ю	- ю	- и
В.п.	□	- е	- ю
Т.п.	- ем	- ем	- ей
П.п.	- и	- и	- и

10. Опорные слова для определения окончаний.

1 склонение – весна, земля

2 склонение – колесго, слон

1 склонение – рожь

11. Имя прилагательное – часть речи, которая называет признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

12. Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.

13. Имена прилагательные зависят от имён существительных.

14. Начальная форма прилагательного – это форма единственного числа мужского рода именительного падежа.

15. В предложении имена прилагательные чаще являются определениями, но бывают сказуемыми.

16. Виды прилагательных по значению.

· Качественные

· Относительные

· Притяжательные

17. Качественные прилагательные

· называют такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени (подставляй слова более, менее, самый),

· к ним можно подобрать антонимы,

· от них можно образовывать слова с приставкой не –,

· могут иметь краткую форму (изменяется по родам, числам, но не изменяется по падежам, является сказуемым, не пишется мягкий знак),

· указывают на цвет, размер, свойство.

18. Относительные прилагательные

· обозначают такой признак предмета, который не может проявляться в большей или меньшей степени,

· не имеют краткой формы,

· образуются от существительных (музыка – музыкальный), глаголов (учить – учебный),

· образуются от существительных при помощи суффиксов –н-, - ан-, - ян -, - ск -,

- ин -, - ов -, - онн -, - енн – (суффиксальный способ) или при помощи приставок

и суффиксов (приставочно - суффиксальный способ)

19. Притяжательные прилагательные

· указывают на принадлежность предмета какому – либо лицу или животному (мамин платок, лисий хвост),

· отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?

· изменяются по родам, числам, падежам,

· образуются при помощи суффиксов – ин -, - ын -, - ов -, - ев –,

· после буквы ц пишется суффикс – ын –

20. Местоимения – это слова, которые указывают на предмет или признак, но не называют его.

21. Местоимения – существительные – местоимения, которые отвечают на вопрос кто? или что? (я, ты, мы, вы, он, она, оно, они).

22. Местоимения – прилагательные – местоимения, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? (тот, эта, этот, наш, его, свой, весь, всякий и т. д.), являются определением.

23. Личные местоимения называют определённое лицо.

· Местоимения 1 лица – местоимения, которые называют говорящего.

· Местоимения 2 лица называют слушающего, того, к кому обращаются.

· Местоимения 3 лица называют тех, о ком говорят.

24. Таблица личных местоимений.

Лицо	Единств. число	Множеств. число
1	Я	Мы
2	Ты	Вы
3	Он, она, оно	Они

25. Изменение личных местоимений по падежам.

Падеж	Ед. ч.	Ед.ч	Ед.ч	Ед.ч	Мн. ч.	Мн. ч.	Мн. ч.
И.п.	Я	Ты	Он	Она	Мы	Вы	Они
Р.п.	Меня	Тебя	Его	Её	нас	Вас	Их
Д.п.	Мне	Тебе	Ему	Ей	Нам	Вами	Им
В.п.	Меня	Тебя	Его	Её	Нас	Вас	Их
Т.п.	Мной	Тобой	Им	Ею	Нами	Вами	Ими
П.п.	Обо мне	О тебе	О нём	О ней	О нас	О вас	О них